- 경인한일관계연구총서 66
- 임진왜란에서 조선통신사의 길로
- 2019년 3월 25일
- 26,000원
- 2018년 한일문화교류기금의 국제학술회의 주제는 ‘壬辰倭亂에서 朝鮮通信使의 길로–전쟁의 상처와 치유, 그리고 화해–’였다. 조선인들에게 불구대천의 원수로 각인된 대일인식을 만들어 낸 임진왜란, 그 참상과 상처, 그리고 화해와 협력의 朝鮮通信使라는 사절단이 이 시대에 주는 역사적 의미와 메시지는 무엇일까. 이 학술대회...
- 경인한일관계연구총서 77
- 임진전쟁과 도요토미 정권
- 2021년 7월 19일
- 29,000원
- 임진전쟁의 전개과정과 그 속의 협의 20만 명 이상의 사망자와 10만 명의 포로를 낳고 수많은 이들이 기아와 질병에 시달리게한 1592년 임진전쟁은 한일역사의 깊은 불행이었다. 이 전쟁으로 인해 조선은 이후 100여 년에 걸친 전후 복구과정을 통해 큰 사회적 변화를 겪는다. 현재까지 이 임진전쟁에 관한 연구가 ...
- 자금성의 노을 황제의 후궁이 된 한씨 자매 이야기
- 2019년 7월 23일
- 24,000원
- 기황후에 비해 한씨 자매 관련 기록은 『조선왕조실록』에 더 많이 존재한다. 다만 자금성에서의 한계란의 삶 이야기는 극히 적다. 조선 초 26년간 114명의 처녀가 공녀라는 명목으로 명나라에 바쳐졌다. 그중 16명이 후궁이 되었는데도 조선 후궁들의 삶에 대한 기록은 극히 드물다. 명나라 비밀의 화원인 자금성에서의 후궁...
- 장면, 수첩(1949~1951)에 세상을 담다 Ⅱ
- 2019년 6월 4일
- 45,000원
- 운석雲石 장면(張勉: 1899-1966)은 수원농림학교를 졸업한 후 1920년부터 5년간의 미국 유학을 통해 일제 식민지배 하에서 자신이 할 수 있는 일이 민족의 미래를 위한 교육사업과 가톨릭 전파를 통한 구령救靈활동에 있다는 생각을 굳혔다. 맨해튼대학 졸업 후 1925년 귀국한 그는 메리놀 외방전교회 사제들에게 우...
- 장면, 수첩에 세상을 담다 Ⅰ 대한민국, 그 첫걸음의 기억
- 2016년 10월 10일
- 45,000원
- 운석(雲石) 장면(張勉: 1899-1966)은 일제 식민지시대에는 가톨릭교단을 대표하는 교육자이자 지식인으로 활동했다. 해방 후 정계로 진출한 그는 미군정 민주의원과 입법의원(1946-1948), 제헌국회 의원(1948), 제1공화국의 제2대 국무총리(1951-1952)와 제4대 부통령(1956-1960), 그리고...
- 한국인물사학술총서 2
- 장면총리와 제2공화국
- 2003년 9월 25일
- 24,000원
- 구한말에 태어나 식민지라는 환경 속에서 민족 교육 운동과 천주교 문화운동의 핵심에서 겨레를 위해 봉사한 운석(雲石) 장면. 4월혁명 민주화의 염원으로 태어난 제2공화국과, 그 수장이었던 장면은 쿠데타에 짓밟혀 역사 속에서 잊혀졌거나 쿠데타세력의 자기보호 속에서 깎아 내려졌다. 이 책은 이렇게 제대로 된 평가를 받지 ...
- 서울대학교 법학연구소 법학연구총서 84
- 저작재산권의 입법형성에 관한 연구
- 2019년 6월 27일
- 20,000원
- 우리 사회에서는 사적인 권리의 한계를 설정하는 문제에 있어 공익이 고려되어야 한다는 추상적인 규범과 원론적 공감대는 형성되어 있으나, 상반된 가치로 인식되는 사익과 공익이 구체적 사건에서 충돌할 경우 궁극적으로 어떤 가치를 얼마나, 어떻게, 왜 보호할 것인지에 관한 질문에 대한 답은 쉽지 않다. 공동체적 숙의 과정을...
- 경인한일관계연구총서 54
- 전라도와 일본 조선시대 해난사고 분석
- 2013년 4월 30일
- 40,000원
- 그 동안 조선시대 한일관계사韓日關係史 연구는 국가 간의 외교外交나 일부 특권상인 중심의 무역貿易을 중심으로 이루어졌다. 일반 개인이 역사속에 등장하기는 힘들었다. 한일 간 빈번한 교류는 필연적으로 해난사고를 동반했고 이것이 海難으로 인한 漂流의 발생이었다. 바다 위에서 일어난 해난사고를 계기로 하여 의도하지 않은 결...
- 경인한일관계연구총서 42
- 전환기 일본교과서 문제의 諸相
- 2010년 4월 30일
- 20,000원
- 『전환기 일본교과서 문제의 제상』은 한ㆍ일 역사에 대한 왜곡된 내용이 담긴 일본교과서의 문제를 다각적으로 분석한 책이다. 다양한 분야의 전문가들이 일본의 교과서 왜곡실태를 살펴보고, 이를 바탕으로 교과서 분석의 새로운 틀을 제시하고 올바른 역사의식을 확립한다.
